Получилось немного странно.

- А к доске у нас пойдет... Пойдет... - информатичка с каким-то откровенно садистским удовольствием разглядывала журнал, - к доске пойдет...
Только не я, только не я, пожалуйста, только не я! - прячась за спину впередисидящего и вжимаясь в парту, чтобы стать как можно незаметнее, отчаянно думала Таня. - Только не я!
- ...к доске пойдет... Андреева Таня, - интонацию на последних словах она чуть повысила и даже улыбнулась девочке, как бы говоря - а что ты не радуешься?
Таня в очередной раз с ужасом глянула на задание,  состоящее сплошь из четырехзначных чисел, с которыми черт разберет, что делать. Нет, теоретически-то по смыслу понятно, что вот это на это поделить и после вон на то умножить, но...
Выбравшись из-за парты, Андреева потащилась к доске.
Черт возьми, черт возьми, черт возьми... Ну почему, почему ушел наш любимый, абсолютно шикарный информатик и вместо него пришло вот это?
Мерзли кончики пальцев. Через три минуты, когда отчаянье и страх распространились заполнили ее всю, а многозначные числа на доске и не думали, заразы такие, упрощаться, Таня решилась подать голос:
- А можно калькулятор взять?
Ну конечно же можно, - убеждала она себя, - это же не математика, а смысл задачи я раскрыла, посчитать только осталось, так почему же не...
- Нет, конечно, - если б она так не нервничала, то смогла бы уловить удивление в голосе учительницы, - Тут считать нечего, все же сокращается.
Возможно, в другой ситуации она не стала бы спорить.
- Ну почему? Ну я же решила с точки зрения информатики все, тут просто посчитать.
- Да это же математика простейшая, Таня, ты что. Какой калькулятор?
Андреева вновь уставилась на доску.
В классе стояла гробовая тишина. Холод распространился до самого сердца - или наоборот, шел от сердца ко всем остальным частям тела - Таня никогда не могла этого понять. Оно всегда бывало так - страшно, мерзко и холодно.
Я позорюсь перед всем классом. Я позорюсь перед всем классом. Черт возьми, я позорюсь...
- Ну, - дрожащим голосом начала она, понимая, насколько беспомощно и жалко сейчас выглядит, - ну можно я все-таки калькулятор возьму?
Я позорюсь перед всем классом. Не реветь, не разревись, дура!
- У меня, может, с математикой проблемы - это было произнесено дрожащими губами, но с абсолютно наглыми интонациями.
Позже, возвращаясь к этому моменту, Таня не могла вспомнить, что именно ответила ей учительница.
Может, что-то вроде "А что ты тогда делаешь в этой школе?" или "Ну я тебе два поставлю, это же четвертый класс!"
А может, и нет. Может, там прозвучало что-то совсем другое. Только оно ее добило:
- Да, проблемы с математикой!  - проорала она, - И вообще, я не понимаю эту дурацкую тему, и... и вообще. Да ставьте, - втянув холодный колючий воздух, почти спокойно, - Ставьте два.
Трясущимися руками положила обратно маркер и пошла на свое место.
- Нет, ну подожди, чего ты села-то - кажется, учительница была ошеломлена? удивлена? разочарована? - Что ты не понимаешь, давай разберемся.
- Да без разницы мне! Ставьте два, - пока еще удавалось говорить относительно спокойно.
Информатичка вздохнула, оглядела класс.
- Ну ладно. Кто дорешает?
Таня была уверена, что никто не вызовется. Ее не любили - учительницу, пришедшую из другой школы на смену такому обаятельному и веселому информатику, учительницу, которая объясняла и спрашивала совершенно иначе.
- Можно я?
- А? Иди, Света.
Светка. Таня, закусив губу, смотрела, как одноклассница быстро выскочила к доске и начала писать, в левой руке сжимая телефон и что-то временами считая.
- Ну да, конечно! Ей же с калькулятором можно!
А что там сейчас осталось - просто досчитать, с калькулятором-то какие проблемы. Получит пять за решенную мной задачу.
- Таня, успокойся, самой же потом стыдно будет.
- Вы! Вы же вообще... Не будет!
И вот тогда она закрыла лицо руками и все таки разревелась.
Конечно, стыдно ей стало. Пусть не через час, пусть не через неделю. Может быть, когда она, наконец, поняла, что не ставила учительница целью ее оскорбить и унизить, что ей тоже было трудно - в новом коллективе, с новыми детьми, которые сразу же восприняли ее в штыки - просто потому что вместо любимого информатика. Может быть, когда в четверти у нее, несмотря ни на что вышла пять.
А хуже всего стало, когда на следующий год после какого-то из уроков учительница - уже не ненавистная, а даже уважаемая и почти любимая - сказала ей:
- Я в тебе еще сомневалась в прошлом году, а сейчас убедилась, ты действительно знаешь и стараешься. Молодец.
Вот тогда... Тогда ей действительно стало очень стыдно. За свое тогдашнее неумение. За поведение. Еще больше - за совершенно неоправданную ненависть.
А еще - за то, что выслушав сбивчивые слова извинения, учительница только рассмеялась:
- Да брось, вы все меня терпеть не могли.